Pekerjaan Rumah Kelas X

Petunjuk:

1. Siswa wajib mengerjakan dan menjawab soal ini melalui e-mail dan cukup melaporkan pada blog ini bahwa PRnya sudah dikerjakan beserta lampirannya (jika ada)

2. Setiap siswa yang menjawab, harus dan wajib mencantumkan nama lengkap siswa, Nomor Induk Siswa, Kelas siswa dan e-mail siswa (tidak nebeng e-mail teman)

3. Siswa bebas mencari (searching) di internet situs web yang berkaitan dengan soal Pekerjaan Rumah ini.

Soal
1. Sebutkan definisi dari Algoritma!
2. Jelaskan perbedaan penerapan antara algoritma, flowchart, dan pseudocode
3.Carilah bilangan desimal jika bilangan binernya bernilai 00101011 (dijawab sesuai prosedur perhitungan, tidak langsung hasilnya)
4. Berdasarkan 3 input yang terdiri dari gerbang Logika AND, yaitu input A = 1 dan Input B = 1, dan hasil dari gerbang AND bernilai X sebagai input Gerbang XNOR dan input ke tiga adalah C = 0; maka berapakah hasil output (Z)nya? (buat tabel kebenarannya)

 Gbr. 1. Gerbang Logika

 Catatan: cari dulu nilai X kemudian gabungkan dengan C akan menghasilkan Z


5. Gambarkan symbol gerbang logika NOT, XNAND, NAND, dan NOR

Foto_Gw Slideshow Slideshow

Foto_Gw Slideshow Slideshow: TripAdvisor™ TripWow ★ Foto_Gw Slideshow Slideshow ★ to Banjarmasin. Stunning free travel slideshows on TripAdvisor

Tugas Siswa2 Kelas X Semester 1

Tugas ini ditujukan untuk siswa/siswi kelas X semester 1  yang dibuat secara kelompok.

Buatlah makalah tentangMerangkai Konsol :
1. Jenis-jenis Port : Sejarah perkembangannya, kabel yang terhubung, alat yang terhubung, dan apa fungsinya
2. Jenis-jenis Konektor : Sejarah perkembangannya, kabel yang terhubung, alat yang terhubung, dan apa fungsinya
3. Jenis-jenis Socket : Sejarah perkembangannya, alat yang terhubung, dan apa fungsinya
4. Jenis-jenis Slot : Sejarah perkembangannya, alat yang terhubung, dan apa fungsinya

Ketentuan Makalah
1. Dijilit Rapi (di hekter dan dilakban, sampul depan transparan, dan belakang diberi karton kafer belakang)
2. Harus ada lembar judul
3. Kata Pengantar
4. Daftar : Isi, dan Gambar
5. Isi
6. Daftar Pustaka/Sumber
7. Waktu pengumpulan sebelum apel pagi pengurus kelas sudah mengumpulkan tugas teman ke meja guru TIK di ruang guru
8. Bagi siswa dalam satu kelompok tidak mau bekerja sama, wajib koordinator kelompok tidak mencantumkan nama teman yang tidak aktif dan dianggap remidial atau mendapat tugas mandiri.

Banjarmasin, 28 September 2011
Guru TIK

Y. Suryonawantoro

Menghidupkan Karakter Bangsa

Apa itu karakter ?

Karakter lebih dari hanya sekedar perkataan. Karakter menentukan siapa kita. Siapapun kita akan menentukan apa yang kita lihat. Apa yang kita lihat akan menentukan apa yang akan kita perbuat. Itulah mengapa karakter seseorang tidak bisa dipisahkan dari perbuatannya. Sebuah pohon akan dilihat dari buahnya.

Karakter itu lebih dekat dengan watak atau tingkah laku atau sifat seseorang. Menghidupkan  karakter, merupakan usaha yang tidak mudah. Ibaratnya seorang tukang periuk membuat periuknya menjadi lebih indah., yaitu dari segumpal tanah liat diolah menjadi periuk yang sangat indah. Kata indah merupakan keterangan sifat. Membutuhkan waktu yang tidak secara instan langsung jadi.

Sebagai contoh, menghidupkan karakter anak; jika karakter anak tersebut sudah memiliki dasar-dasar bibit suka berbohong atau suka merusak atau bersifat destruktif, maka sangat sulit jika diubah dengan kata-kata, kebanyakan lebih mudah diselesaikan dengan hadiah atau imbalan atau tips. Nah, membangun dengan cara ini sangatlah merusak kehidupan karakter anak akibat pemberian tips, dari yang sudah rusak bersifat destruktif berkembang menjadi penuntut dan lebih parah lagi menjadi khawatir dengan dirinya selanjutnya lahir dengan sifat ketergantungan dan bermuara pada iri hati yang melukai jiwanya sendiri. Maka lahirlah anak-anak kegelapan yang disebut anak-anak penuntut, Destruktif, Koruptus, dan Pemalsuan. Tak ada kejujuran dan merasa bersalah. karena menganggap diri benar. Anak-anak yang demikian akan menghancurkan negara. Siapa yang dipersalahkan? Nah siapa yang menabur...dia sendiri yang akan menuainya.

Para pendidik harus lebih jeli dan berhati-hati akan hal ini. Sebaiknya jangan diiming-imingi tetapi diberi pemahaman sebab akibat yang akan ditimbulkannya dan diselipi nilai-nilai moral dan agama. Hukuman tegas namun adil akan memberikan pemahaman kepadanya bahwa yang salah akan dihukum sesuai dengan perbuatannya. Hukumannya tentu hukuman yang mendidik dan terkait dengan hukum yang ada di negara kita. Biasanya tidakan destruktif akan dihukum dengan skorsing dan denda. Denda yang dimaksud bisa dalam bentuk materi atau nilai afektif. Materi, bisa memberikan sumbangan kepada orang-orang cacat yang membutuhkan dana, dari nilai afektif A dikurangi menjadi nilai D. Kemudian diberi pemahaman, jika mendapat nilai D diraport, maka orang akan menganggap sebagai anak yang tidak beres kelakuannya. hal ini akan mempersulit hidupnya dimasa depan.

Saya sebagai pengajar mata pelajaran TIK, harus membangun karakterbangsa kepada anak-anak didik. namun yang paling penting adalah diri sendiri harus dibenahi, kemudian anak-anak didik. Jika diris endiri tidak beres, maka anak-anak didiknya pun menjadi tidak beres juga.

Semoga anak didik kita menjadi anak-anak yang memiliki karakter yang lebih baik dan benar. Tuhan Memberkati.

Banjarmasin, 26 September 2011

Penulis

Nwn

Tugas-1 Siswa Kelas X

Soal Latihan 1 (Penugasan Tidak Terstruktur)
Catatlah prosedur algoritma dalam kehidupan sehari-hari, agendakan dalam tiap lembar, yaitu aktifitas bangun tidur hingga berangkat kesekolah.
Lakukanlah ini selama satu minggu, jika terlambat bangun tuliskan bangun jam berapa, jika terlambat ke sekolah tuliskan berapa lama waktu anda terlambat dan berikan penjelasan keterlambatan sesuai prosdur algoritmanya yang logis dan berurutan.
Selamat mengerjakan!

Link DesainGrafis Berbayar

Bagi yang berminat belajar desain grafis coba link ke sini, ok?? Inga...inga... bukan gratisan lo.... Nih dia linknya. http://tags.softarchive.net/Graphics+Design/

Belajar Microsoft Excel 2007 Sekaligus Unduh Gratis

Mengunduh link file PDFuntuk materi Ms Excel 2007  ini jangan lupa mengidentifikasi tanggal dan jam pada daftar pustakamu. Inga...inga... Etika. Nih linknya http://www.google.co.id/#hl=id&sugexp=pfwc&cp=31&gs_id=3m&xhr=t&q=belajar+aplikasi+Excel+2007+pdf&pq=belajar+aplikasi+excel+2007&pf=p&sclient=psy-ab&source=hp&pbx=1&oq=belajar+aplikasi+Excel+2007+pdf&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=&gs_upl=&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.&fp=1f9dd6847d1d7db0&biw=1280&bih=581
Semoga cukup memuaskan, ya.

Materi Pengantar Komputer 1

A. Definisi Komputer

Pada mulanya komputer berasal kata dari bahasa Latin artinya Computare dan dari bahasa Inggris To Computer artinya adalah menghitung.

Sesuai dengan perkembangan sejarah dan generasi komputer, kata komputer berkembang juga pengertiannya, yaitu:

Alat yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai cara berkomunikasi dan untuk memperoleh informasi yang sebanyak-banyaknya dengan efisien dan efektif. 

Komputer kini menjadi mesin elektronik yang bisa memproses informasi sesuai dengan perintah (algoritma) yang diberikan.

B. Definisi Algoritma

Urutan langkah-langkah logis penyeselaian suatu masalah yang disusun secara sistematis dan logis. Kata logis (logika) merupakan kata kunci dalam algoritma. Langkah-langkah dalam algoritma harus dapat ditentukan urutan dan prosedurnya dari awal hingga akhir.

Algoritma dapat dibatasi lingkup prosedurnya sesuai dengan apa yang dialgoritmakan. Misalkan algoritma mengaktifkan komputer, lingkupnya hanya mengaktifkan tanpa bertanya apakah ada kerusakannya. Jika prosedur lingkupnya diperluas dari mengaktifkan dan juga mendeteksi adanya kerusakan, maka lingkupnya harus mencakup apa yang akan dialgoritmakan

Sasaran dan keterkaitannya dengan algoritma adalah Flowchart, kemudian Pseudocode dan Logika. Mengapa ada kaitannya? Algoritma hanyalah kerangka berpikir bagaimana urutan dari suatu prodesur adalah logis sehingga tujuan tercapai dan permasalahan dapat terpecahkan. Flowchart adalah suatu algoritma yang dituangkan dalam bentuk diagram alir dengan ketentuan setiap diagramnya memiliki arti dan fungsi. Pseudocode adalah pengejawantahan dari algoritma dan flowchart untuk membentuk suatu sistem, program, dan prosedur.

 Contoh algoritma dalam matematika adalah sebagai berikut :

Menentukan apakah suatu bilangan merupakan bilangan ganjil atau bilangan genap.

1.Masukkan sebuah bilangan sembarang

2.Bagi bilangan tersebut dengan bilangan 2

3.Hitung sisa hasil bagi pada langkah 2.

4.Bila sisa hasil bagi sama dengan 0 maka bilangan itu adalah bilangan genap tetapi bila 
   sisa hasil bagi sama dengan 1 maka bilangan itu adalah bilangan ganjil.


Masih banyak contoh-contoh Algoritma dalam kehidupan sehari-hari, yang paling terpenting
adalah prosedurnya, yaitu 
1. Tentukan judul algoritmanya
2. Tuliskan semua kalimat yang ada hubungannya dengan persiapan
3. beri nomor urutan pada awal kalimat.
4. Jika ada sisipan prosedur, bisa mengubah nomor urutnya atau menggeser nomor urutan
    lama dengan nomor urutan sisipan
5. Tuliskan kalimat pada bagian pertanyaan dan bagian dari akhir suatu kegiatan
6. Baca kembali urutannya, jika ada yang kurang tambahkan dan jika da urutan logisnya yang 
    terbalik balikla.
 

C. Definisi Flowchart

Flowchart adalah suatu penyajian algoritma yang dituangkan dalam bentuk diagram alir dengan ketentuan setiap diagramnya memiliki arti dan fungsi. Flowchart membantu kita untuk mengerti dan melihat bentuk algoritma dalam tampilan simbol-simbol.